Zapraszamy wszystkie dzieci w wieku od 2,5 do 4 lat na zajęcia wprowadzające w świat edukacji przedszkolnej. Adaptacja w naszym przedszkolu jest zawsze dopasowana do potrzeb dziecka. Optymalny proces adaptacji:

DZIEŃ 1: Dziecko przychodzi o ustalonej godzinie na godzinę zajęć w towarzystwie rodzica

DZIEŃ 2: Próbujemy powtórzyć schemat pierwszego dnia bez udziału rodzica

DZIEŃ 3: Powtarzamy dzień drugi wydłużając pobyt dziecka na zajęciach do max. 3 godzin

W pierwszej fazie adaptacji wychowawca grupy wyznacza schemat adaptacji dla danego dziecka. Rodzice otrzymują pełne wsparcie od naszej kadry tak, aby ten trudny proces był spokojny zarówno dla dziecka jak i rodzica.

Podczas zajęć dzieci mają okazję brać udział w przygotowanych przez nas zabawach poznawczych, umuzykalniających. Każde nasze spotkanie jest zawsze pełne uśmiechu i radości, dzieci poznają przedszkole, uczą się współpracy w grupie oraz samodzielności.

Prowadzimy zajęcia wspierające rozwój mowy, motoryki małej, koordynacji ruchowej oraz rozwój intelektualny. Dzieci uczestnicząc w zajęciach, mają okazję rozwijania swoich umiejętności i zainteresowań.

     Do nauczania przygotowały mnie: studia pedagogiczne z zakresu edukacji wczesnoszkolnej, które ukończyłam na Uniwersytecie Opolskim, Studia Podyplomowe w zakresie Kształcenia Zintegrowanego ze Sztuką – Muzyka (Uniwersytet Opolski). Brałam udział w licznych kursach artystycznych: z arteterapii, muzycznej improwizacji, instrumentarium Orffa. Ukończyłam także kurs z Pedagogiki Marii Montessori.  

     Szkolenia pozwalają mi nieustannie rozwijać warsztat pracy. Do grupy staram się wnieść dużo energii i uśmiechu. Praca z najmłodszymi uczy mnie patrzenia na świat ich oczami. Staram się zawsze postrzegać świat z perspektywy „małego” człowieka. Cieszę się, że mogę pracować z małymi dziećmi, ponieważ uczą mnie one cieszyć się z najdrobniejszych rzeczy. Lubię wkraczać w ich cudowny świat fantazji. Ogromną satysfakcję daje mi możliwość obserwowania jak się rozwijają, zwłaszcza, że mogę im w tym odrobinę pomóc. Kontakt z dziećmi od kilku lat jest dla mnie inspirujący i napędza mnie do dalszego rozwoju i działania.

     Absolwentka Uniwersytetu Opolskiego z dyplomem magistra i licencjata (Filologia Angielska i Język Biznesu). Swoją pasję do nauczania języka realizowałam jako nauczyciel w szkołach państwowych i prywatnych oraz prowadząc własną szkołę językową.
10-letni pobyt na Cyprze zaowocował nie tylko poszerzeniem doświadczenia zawodowego, ale też spełnieniem w życiu osobistym.  Język angielski i muzyka towarzyszą mi na co dzień - wraz z cypryjskim mężem muzykiem wychowuje dwójkę trójjęzycznych dzieci.
 

 Ukończyłam Politechnikę Opolską, na Wydziale Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii (kierunek Fizjoterapia II stopnia oraz stopnia doktora inżynierii rolniczej).
 
Doświadczenie zawodowe:
• Trener, choreograf, wykładowca,
• Dyplomowany Instruktor tańca, zakres ogólny,
• Instruktor tańca w Akademii Tańca „Ramada” oraz Niepublicznej szkole baletowej - szkoła sztuki tańca Opole,
• Uczestnik certyfikowanego kursu „Choreoterapia i elementy arteterapii jako metody pracy z grupą terapeutyczną” (techniką choreoterapii, psychodramy i improwizacji w terapii grupowej),
• Uczestnik warsztatów tanecznych w technikach ballet, contemporary w Akademii Tańca BRODWAY DANCE CENTER w Nowym Jorku 
  (USA),
• Uczestnik warsztatów tanecznych w technice Modern Jazz Undeground – Thierry Varger (Francja),
• Wieloletnia tancerka zespołu tańca nowoczesnego „ADENA” oraz Opolskiej Sekcji Cheerleaders D`Rove,
• Wielokrotna Finalistka Mistrzostw Polski oraz Festiwali Międzynarodowych,
• Wykładowca na kursach szkoleniowych dla trenerów w Centrum Edukacji Tanecznej i Choreograficznej z zakresu metodyki pracy z
  dziećmi w wieku przedszkolnym, gry i zabawy ruchowe, choreoterapia i arteterapia,
• Wykładowca na Politechnice Opolskiej,
• prowadząca programy warsztatów Tanecznych oraz rytmicznych” MAŁY CZŁOWIEK WIELKIE MOŻLIWOŚCI”, „OTWARTE DRZWI DO
  PRZYSZŁOŚCI” ( projekty realizowane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki),
• Uczestniczka w spektaklach tanecznych ”Latarnie”, „Sekrety króla Ognia” w reżyserii i choreografii Elżbiety Podejko – Duda
• Udział w spektaklu „ Romeo i Julia” w reżyserii Andrzeja Czernika i choreografii Elżbiety Podejko – Duda,
• Zdobywca 3 miejsca za najlepsze wystąpienie na XI Międzynarodowych Warsztatach Akademickich pt: „Wpływ Tańca z elementami
  choreoterapii na rozwój psychomotoryczny dziewczynek w wieku przedszkolnym”.

Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego, fizjoterapeutą, terapeutą integracji sensorycznej oraz trenerem Treningu Umiejętności Społecznych (TUS).

Z wykształcenia jestem magistrem fizjoterapii. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego oraz edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Od 2019 roku pracuję w Niepublicznym Przedszkolu Muzycznym Czarodziejskie Smyczki na stanowisku wychowawcy.

W swojej codziennej pracy z dziećmi łączę wiedzę pedagogiczną i terapeutyczną. Zajęcia prowadzę w oparciu o pedagogikę Marii Montessori, pedagogikę Froebla oraz metodę krakowską, dbając o indywidualne podejście do każdego dziecka oraz wspieranie jego naturalnego potencjału rozwojowego.

Dodatkowo prowadzę w przedszkolu zajęcia terapeutyczne z zakresu fizjoterapii, terapii integracji sensorycznej (SI), terapii ręki oraz integracji odruchów. W swojej pracy szczególną uwagę zwracam na rozwój psychoruchowy, emocjonalny i społeczny dzieci, a także na budowanie poczucia bezpieczeństwa i sprawczości.

Stale podnoszę swoje kwalifikacje oraz poszukuję nowych, innowacyjnych form i metod pracy z dziećmi, aby jak najlepiej wspierać ich rozwój i odpowiadać na indywidualne potrzeby.

Najważniejsze szkolenia i studia, które ukończyłam:

• Fizjoterapia – Studia Magisterskie

• Przygotowanie Pedagogiczne – Studia Podyplomowe

• Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna – Studia Podyplomowe

• Integracja Sensoryczna – Studia Podyplomowe

• Neurorozwojowa Diagnostyka i Rehabilitacja Dzieci

• PNF

• Joga dla Dzieci

• Terapia Ręki i Zaburzeń Motoryki Małej I i II Stopnia – Diagnoza, Terapia, Masaż

• Logorytmika – Ruch, Słuch, Słowo

• Kształtowanie Wyobraźni i Zabaw Rozwijających Ekspresję Ruchową i Aktorską

• Terapia Behawioralna Dzieci z Autyzmem

• Jak Wspierać Rozwój Dziecka?

• Spotkania w Kole – Organizacja i Propozycje Zajęć

• Elementy metody Marii Montessori w codziennej pracy z dziećmi

• Poznawanie Osobistego Potencjału w Zakresie Komunikacji Interpersonalnej oraz Sposoby Radzenia Sobie ze Stresem

• Posługiwanie się Ruchem jako narzędziem wspomagania rozwoju psychoruchowego dziecka o prawidłowym rozwoju, jak i w terapii zaburzeń rozwojowych

• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

• Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

• Kreatywna Matematyka – Jak Rozwijać Potencjał Matematyczny Przedszkolaków

• Zaburzenia Sensoryczne u Niemowląt i Dzieci Poniżej 4 Roku Życia – Wskazówki do Diagnozy i Terapii

• Zaburzenia Posturalne w Terapii Integracji Sensorycznej – Warsztat Praktyczny

• RMTI 1 – Szkolenie z Metody Ruchu Rytmicznego – Skupienie, Organizacja i Zrozumienie

• RMTI 2 – Szkolenie z Metody Ruchu Rytmicznego – Emocje, Pamięć i Zachowanie

• RMTI 3 – Szkolenie z Metody Ruchu Rytmicznego – Czytanie i Pisanie

• Plan Terapii Integracji Sensorycznej

• MPI MOVE PLAY INTEGRATE – Integracja Odruchów przez Zabawę – Moduł I

• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi problemami w nauce – Szkolny Program Interwencyjny Sally Goddard Blythe oparty o integrację odruchów oraz ocenę neurolokomotorycznej gotowości do nauki testem przesiewowym INPP.

     Jestem magistrem fizjoterapii oraz absolwentką studiów podyplomowych z zakresu przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego oraz oligofrenopedagogiki. Od początku swojej drogi zawodowej świadomie wybierałam pracę z dziećmi, łącząc wiedzę terapeutyczną z codziennym towarzyszeniem im w rozwoju.
Szczególne miejsce w mojej pracy zajmuje Integracja Sensoryczna – ukończyłam kurs I i II stopnia wg J. Ayres, który stał się jednym z fundamentów mojego podejścia do wspierania dzieci. Patrzę na rozwój dziecka całościowo, dostrzegając, jak ogromny wpływ na jego funkcjonowanie emocjonalne, społeczne i poznawcze ma prawidłowe przetwarzanie bodźców sensorycznych.
Swoje kompetencje rozwijałam również podczas licznych specjalistycznych szkoleń, m.in. z zakresu terapii taktylnej dr Swietłany Masgutowej, terapii ręki, rehabilitacji niemowląt, wczesnego wspomagania rozwoju oraz udzielania pierwszej pomocy dzieciom. Uczestniczyłam w konferencjach i szkoleniach dotyczących pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami oraz zaburzeniami rozwojowymi, stale poszerzając swoją wiedzę i warsztat pracy.
W codziennej pracy stawiam na relację opartą na szacunku, empatii i uważności. Bliskie jest mi podejście pozytywnej dyscypliny oraz tworzenie bezpiecznej, rodzinnej atmosfery, w której dziecko może rozwijać swoje mocne strony, budować poczucie wartości i odkrywać własne pasje.
Wierzę, że każde dziecko ma w sobie naturalny potencjał — moją rolą jest wspierać je w jego harmonijnym rozwoju, z troską i profesjonalizmem.

       Jestem studentką pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Opolskim. W pracy z dziećmi łączę wiedzę teoretyczną z praktyką, dbając o ich wszechstronny rozwój oraz dobre samopoczucie w przedszkolu. Szczególną wagę przykładam do budowania bezpiecznej, pełnej zaufania relacji, która sprzyja poczuciu bezpieczeństwa i otwartości dzieci.
Moja pasja do muzyki, w tym gra na flecie poprzecznym, stanowi ważny element zajęć- wykorzystuję ją podczas aktywności muzyczno-ruchowych, wspierając rozwój wrażliwości, koncentracji i kreatywności najmłodszych. Regularnie podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w kursach i szkoleniach, stale rozwijając swój warsztat pracy z dziećmi.

    Jestem nauczycielem, pedagogiem specjalnym, logopedą oraz terapeutą ręki. Na co dzień pracuję jako nauczyciel wspomagający, wspierając dzieci ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W swojej pracy koncentruję się na budowaniu poczucia bezpieczeństwa, rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych i społecznych oraz wzmacnianiu samodzielności dzieci. Każde dziecko traktuję indywidualnie, z uważnością słucham jego potrzeb, obserwuję możliwości i dostosowuję metody pracy do jego tempa rozwoju oraz potencjału. Jestem również w trakcie specjalizacji z neurologopedii klinicznej z wczesnym wspomaganiem rozwoju, co pozwala mi jeszcze pełniej i bardziej świadomie wspierać rozwój najmłodszych. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach, aby pracować zgodnie z aktualną wiedzą i nowoczesnymi metodami terapeutycznymi. W relacji z dziećmi najważniejsze są dla mnie empatia, cierpliwość i budowanie atmosfery akceptacji. Wierzę, że każde dziecko ma swój unikalny potencjał, który przy odpowiednim wsparciu może się w pełni rozwinąć.

Urodziny w przedszkolu - rodzic jubilata może  przynieść coś na poczęstunek –  zdrowe, domowe ciasto, czy ciastko,
owoce na zrobienie sałatki owocowej,  samodzielnie przez dzieci
robimy  muffiny bananowe lub inne zdrowe smakołyki.

Świąteczne rękodzieła - na początku grudnia rodzice zapraszani są do udziału w dniu rzemiosła wraz z dziećmi. Serwuje się kawę oraz przekąski, które dzieci pomagały przygotować. 

Podczas miesięcy zimowych zapraszamy rodziców do odwiedzenia swoich dzieci i oferujemy im różne przekąski w których przygotowaniu brały udział dzieci. Do odwiedzin przedszkola zapraszamy również innych członków rodziny. Celem tych wizyt jest zbliżenie życia przedszkolnego dziecka z jego życiem rodzinnym.

W marcu obchodzony jest dzień kobiet, to kolej chłopców na przygotowanie czegoś specjalnego dla dziewczynek. Pieczemy w tym dniu gofry, zapraszamy mamy na wspólne sniadanie.

ENGLISH DAY - jego celem jest uatrakcyjnienie nauki tego języka. W tym dniu przedszkole przybiera barwy niebiesko-biało-czerwone. Zabieramy dzieci na wycieczkę do Londynu. Razem z „turystami z Polski” poznajemy słynne miejsca stolicy Wielkiej Brytanii, a także zwyczaje panujące w tym kraju. Oglądamy typową rozmowę Brytyjczyków o pogodzie, obserwujemy zachowanie na przystanku i podczas wsiadania do charakterystycznego piętrowego autobusu. Wraz z królową angielską robimy sobie przerwę na herbatę, poznajemy sposób jej parzenia i picia. Oglądamy tradycyjny wielkopostny wyścig z naleśnikami, śpiewamy piosenki.

Wizyta na farmie - Wiosną odwiedzamy farmę, gdzie mamy okazję obejrzeć zwierzęta gospodarskie, pojeździć na kucyku, pogłaskać królika i świnkę morską oraz zasadzić ziemiaki. Czas wyjazdu dopełniają zajęcia plastyczne i ruchwe oraz pyszne kiełbaski pieczone na ognisku.

Świeto rodziny - Festiwal Lata. Pod koniec roku szkolnego organizujemy festiwal, który jest połączony  z uroczystością ukończenia przedszkola przez najstarsze dzieci. Otrzymują one wówczas dokument stanowiący rodzaj uhonorowania ich oficjalnego ukończenia przedszkola.
Święto organizujemy w plenerze, dzieci przygotowują występy oraz upominki. Dorośli poczęstunek.   

Dzień otwarty - Wiosną  zapraszamy rodziców na dzień otwarty. Tego dnia personel oraz dzieci mają możliwość pokazania rodzicom czym zajmowano się podczas zimowych miesięcy.
 

20 września – Dzień Przedszkolaka
23 września – Początek Astronomicznej Jesieni, dzień pieczonego ziemniaka
29 września - Dzień Chłopaka
05 listopada  -  Dzień Postaci z Bajek
09 listopada - Dzień Patriotyzmu
listopad – Dzień duszkowy/Święto dyni
25 listopada - Dzień Pluszowego Misia
30 listopada – Andrzejki
06 grudnia – Mikołajki
grudzień - spotkanie wigilijne z rodzicami/Bożonarodzeniowy kiermasz
21 stycznia – Dzień Babci i Dziadka
27 stycznia – urodziny Mozarta – spotkanie z muzykiem
29 stycznia – Dzień puzzli i gier planszowych
09 lutego - Międzynarodowy Dzień Pizzy – dzień włoski
14 lutego – Walentynki
24 lutego – Tłusty czwartek
26 lutego – Dzień dinozaura
Luty - Zabawa karnawałowa
01 marca – urodziny Fryderyka Chopina – wyjście do Filharmonii
05 marca – Dzień dentysty
08 marca -  Dzień Kobiet 
15 marca – Dzień poezji
17 marca - Dzień Św. Patryka
21 marca – Pierwszy Dzień Wiosny, Światowy Dzień Zespołu Down
02 kwietnia – Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci,  Dzień Autyzmu 
05 kwietnia - English day - dzień j. angielskiego
12 kwietnia - Dzień Czekolady
13 kwietnia - śniadanie wielkanocne
17 kwietnia – Dzień Cyrku
22 kwietnia - Dzień Ziemi
29 kwietnia - Międzynarodowy Dzień Tańca
04 maja – Dzień Strażaka
20 maja – Dzień pszczoły
21 maja – Dzień kosmosu
01 czerwca – Międzynarodowy Dzień Dziecka
07 czerwca – Dzień chemika
09 czerwca – Dzień Przyjaciela
23 czerwca – Święto rodziny - Festiwal Lata